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核心素养背景下高中生综合素质评价的发展路径

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摘要摘要：现如今，在高等教育中，核心素养被普遍重视，但高中的综合素质评估与核心素养之间还存在着差距，综合素质评估中的评判对象、评估内涵、评判准则、评估方法以及考评监督都与核心素养的规范存在着模糊点。

DOI rj828gqpj0/6843158

作者邱清和李俊贤

机构地区四川省隆昌市第七中学

出处《中国教工》 2022年20期

关键词核心素养综合素养发展路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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