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浅析数学课堂以学生为主体的互动教学策略

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摘要摘要：随着教育改革的发展，小学数学需要重构教学思想，发展教学与学习的融合，开展互动教学，让学生能够深度学习，在学习、积累数学知识的过程中养成核心素养。以学生为主体的互动教学中需要让学生成为互动的发起人，教师则要针对自主探究学习和深度理解做引导，以互动作为合作探究的方法，促使数学思维、思想的发展，保证探究学习的质疑与创新。

DOI 7dmg06mrdn/6843778

作者贾云超

机构地区惠民县麻店镇中心小学 251705

出处《中国教师》 2022年20期

关键词小学数学互动教学生本思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）