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基于新课标下初中化学用语教学方法探讨

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摘要摘要：化学用语是一种规范用语，也是专业用语，在化学学习过程中是必不可少，也是必须理解和掌握的学科语言。化学用语是化学学习的媒介，凝练的是整个物质的特殊属性。初中化学是化学学习的初级阶段，初中生的化学用语刚开始接触，会产生陌生感，而且数量多不易理解。本文将本着如何提高化学用语教学效果，从教学策略入手展开探讨，希望有助于化学学习能力的有效提升。

DOI 2d3k7g0lj9/6845119

作者邓仕彬

机构地区四川省宜宾市珙县底洞镇中学校四川宜宾 644503

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词初中化学化学用语方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）