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高中英语写作教学有效对策

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摘要摘要：写作教学一直是教学重难点，需要做到灵活运用所学知识进行句子排列。由于高中英语教学具有一定难度，且学生的各项能力处于发展之中，所以在教学活动中教师需要考虑到学生的实际情况，采用合适手段给予学生引导，使高中英语写作教学的效用最大限度发挥出来。但通过调查发现，当前的高中英语写作教学存在一定问题，导致教学活动的实效性与理想存在一定差异，因此本文从主要阐述了高中英语写作教学开展方法。

DOI zdlmvp2p4l/6845188

作者曹飞飞

机构地区江西省赣州市南康区第二中学，江西赣州341000

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词高中英语写作水平语言技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）