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《中国教师》
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2022年20期
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小学语文阅读教学问题设计的策略研究
小学语文阅读教学问题设计的策略研究
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摘要
【摘要】阅读教学是语文学科的重要板块,能让学生在学习中进一步增强情感体验,感悟文章中蕴含的情感,进而升华自己的思想,培养文学核心素养。由于小学生的好奇心强,通过有效提问能够迅速吸引学生的学习兴趣,让学生带着问题及任务进行阅读,进而提高阅读质量与效率。因此,优化提问环节是提升阅读教学效率的重要途径。
DOI
rj828xnyj0/6848258
作者
陈蓓艳
机构地区
浙江省乐清市盐盆小学
出处
《中国教师》
2022年20期
关键词
小学语文
阅读教学
问题设计
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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