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“互联网+校本教研”在语文学习任务设计中的实践与研究

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摘要摘要：新教育理念推行至今，对于各个阶段教学活动设计的影响是非常深远的。新教育理念中不仅对教师的教学形式创设提出了更高的要求，更对教师的教学设计创新性提出了更高的标准。语文学科作为学生成长进步过程中非常重要的基础性学科之一，对于学生综合素养的提升有着非常大的帮助。21世纪作为互联网科技发展迅速的时代，信息技术在教育领域的渗透与应用更加的广泛，成为教师教师设计创新的重要辅助手段之一。校本教研与互联网的结合在语文学科学习任务的设计中对于学生成长的促进作用更加的明显，成为当前阶段语文学科教学创新的重要探究方向。本文就此展开论述。

DOI 6jrowrvpj5/6848687

作者陈广宏

机构地区广东省梅州市五华县安流中学 514437

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词语文学科学习任务互联网+校本教研实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）