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浅析特殊教育智障班的班级管理方法

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摘要摘要：以人为本，尊重个性是鲁迅育人思想的精髓。智障儿童与正常儿童不一样，“智障”顾名思义就是智力落后有障碍。此类儿童智力低下，思考反应速度慢，学习存在困难，在交流和向外界表达自己的情感、服从管束等方面都存在着障碍。特殊教育学校是专门接收智力障碍儿童的学校，它为智力障碍儿童提供学习和生活的环境平台。基于此，本文探究特殊教育智障班的班级管理方法。

DOI g4q9glgoj8/6849000

作者苏福安

机构地区东莞启智学校广东省东莞市523000

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词特殊教育智障班班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）