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新高考背景下高中综合素质评价工作的探索与实践分析

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摘要摘要：新高考背景下，高中综合素养评价的重要性越发显著。综合素养评估具备助力院校构建“招生——育才”新模式、开辟高中建设“教育——评估”新方式、激发学生发展“全面——多样”新机遇的价值意蕴。可是在综合素质评估实践环节中，也体现出合理化保证欠缺、公正性遭到怀疑、运用性遭到局限的问题。基于上述问题，探讨从综合素养评估中暴露的客观性与差异化冲突、过程性内核、以运用延伸助力构建发展的需求几个方面开展思考。对于此，推出完善综合素养评估的指标体系等健全策略。

DOI 54y3en19d0/6849028

作者滕跃

机构地区吉林省延边朝鲜族自治州图们市第二高级中学 133100

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词新高考背景高中综合素质评价工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）