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刍议小学语文阅读教学的有效路径

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摘要摘要：阅读是语文中的重要一部分，提升阅读水平对今后语文发展有很大帮助。小学语文教师在阅读课上应当改变传统教学方式，尊重学生的主体地位，提高学生阅读兴趣，这样才能真正提高语文阅读教学的效率。可是分析小学语文阅读教学现状却发现，部分教师的阅读教学策略并不合理，促使学生无法在阅读课堂上得到全面发展。为了改善这一现象，本文就小学语文阅读教学的有效策略展开探究。

DOI zdlmv7m84l/6850864

作者闫琼

机构地区陕西省延安市黄陵县店头镇中心小学 727307

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学语文阅读教学有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）