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浅谈在小学数学教学中培养学生合作学习的能力

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摘要摘要：所谓“小组合作学习”，指的其实就是围绕合作学习小组为核心的学习方式。在小学阶段的数学教育进程中，教师指引学生应用合作探究策略，除去可以帮助学生更加深层了解数学知识与能力，而且可以加强学生的知识实践能力和推理分析能力。促使其在合作探讨的进程中，处理数学层面的实际问题。基于此，本文就从意义价值的呈现出发，通过培养学生合作能力和意识的价值延展，探究在小学数学课堂教育中，促动学生构成合作探讨能力的有效路径。

DOI 54k7xpvldk/6851381

作者陈惠燕

机构地区福建省泉州市德化县龙浔中心小学 362500

出处《教学与研究》 2022年21期

关键词小学数学合作学习能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）