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“双减”政策背景下的小学数学作业设计

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摘要摘要：随着素质教育理念的不断深化，对小学数学作业设计的要求也在提高。在小学数学教学中，教师会通过增加作业的布置数量，来提高学生对数学基本知识点的印象。究其主要原因，大多由于受应试教学的负面影响，导致学生长时间睡眠不足。常由于需要完成作业而一直到半夜不入睡，严重危害了学生的心理健康。所以原有的数学作业设计模式已不能适应现代社会发展的要求，必须创造相应的设计方案，以减负提质为主要目的。本文就“双减”政策背景下的小学数学作业设计展开探讨。

DOI 0dp8mxew42/6855545

作者史精琴

机构地区福建省莆田市仙游县郊尾湖宅小学 351200

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词 “双减” 小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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