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新课标背景下初中化学课堂教学提质增效策略

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摘要摘要：在«义务教育化学课程标准(２０２２年版)»(以下简称新课标)中,提出化学与物理学共同构成了物质科学的基础,教师要重视初中化学与小学科学和高中化学课程的衔接,关注与义务教育阶段其他有关课程的关联,以促进学生在科学领域的核心素养全面发展。换句话说,新课标为初中化学课程的学科融合教学指明了路径,教师必须注重学科内的融合及学科间的联系。其中,物理及部分学科因为其本身的特殊性,与初中化学学科的联系更显紧密,应充分体现出来。初中化学乃至其他学科教师对该领域展开深入研究是非常必要的。

DOI lj1gr727jv/6856992

作者巨美玲

机构地区仪陇县杨桥镇小学校四川南充 637600

出处《中国教师》 2023年1期

关键词新课标初中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）