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基于超星学习通的混合教学模式的实践研究—以中职紫砂陶刻课程为例

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摘要摘要：混合教学是新时代互联网下的教育进步的产物，打破传统教学模式，用线上+线下的双向教学形式，给中职学生一种新的学习氛围和学习方式。本文主要对超星学习通的教学APP进行多功能运用，通过实践研究，得出混合教学模式是优化教学行业的下一个重点发展方向。

DOI pd590kxr47/6857347

作者刘曾

机构地区江苏省陶都中等专业学校

出处《中国教师》 2022年18期

关键词超星学习通混合教学模式中职陶刻

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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