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可视化工具在初中英语写作教学中的应用策略

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摘要摘要：近些年，在信息化教学创新发展的过程中，可视化教学也形成了许多新形式和新工具。在英语写作可视化教学中，教师可针对学生的英语思维能力进行重点培养，帮助学生实现从抽象思维到形象思维的转变，在提高学生思维品质和学习能力的同时，激发学生的英语写作兴趣。然而，在写作过程中，学生必然会经历一个不可见的抽象思维过程，这对学生来说往往具有一定的难度。

DOI pd590xql47/6858271

作者宋怡靖

机构地区山东省淄博市淄川区城南中学山东淄博 255100

出处《中国教师》 2022年19期

关键词可视化工具初中英语写作教学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）