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和风细雨润物无声——小议批评孩子的艺术

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摘要摘要：在小学数学教学中，很多学生学习进度有差异。部分学生学习中，出现骄傲、注意力不集中等问题。如何保障学生有效学习，并服从教师管理，适当的批评极为重要。但对批评的火候掌控是许多教师的难题，真正的教育要结合“润物无声，和风细雨”要素，从实际出发，才能打入学生内心深处。在小学数学教学中，批评存在并不是让小学生产生畏惧心理，而是让小学生了解自己在学习中的不足，从而主动改进，与教师沟通、与同伴交流。教师通过批评，建立管理制度，使学生受到灵魂洗礼，打造全方位德育目标。

DOI 7dmg5oyydn/6858306

作者黄声洛

机构地区阳江市江城区中洲街道麻演小学，广东阳江 529599

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学数学润物无声批评教育说话艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2022年19期

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