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浅谈小学榜样教育活动优化设计与实践的策略---以花都区某小学榜样教育活动为例

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摘要内容摘要：培养学生积极心理品质顺应时代的要求，也满足当代教育的需求。榜样与偶像的混同、榜样学习跟进乏力、教育效果低于预期等现实问题的存在，促使教育者要利用信息技术的优势，规避其风险，科学利用榜样示范作用培养学生积极心理品质。本文以花都区某小学榜样教育活动设计和实践为例，学校利用班会课、视频宣传、海报宣传等方式和活动，优化榜样教育活动的设计，提高学校德育活动效率培养小学生积极心理品质，探索符合时代发展需要的，有利于培养现代学生核心素养的有效方法，为开展学校德育活动提供一些策略性的建议。

DOI odwe3k2edk/6858308

作者黄韵怡

机构地区广州市花都区花东镇北兴小学 510897

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学德育榜样教育小学生核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）