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“双减”背景下,作业设计多元化
“双减”背景下,作业设计多元化
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摘要
【摘要】如何减轻学生作业负担,让学生爱上语文作业的同时又能提高作业的功效,语文学科实施实践性作业的方法与策略有拓展性的课外阅读,迁移性的课外练笔,开放性的实践活动、把简单粗放的纠错作业变成快乐创新的互助互纠。作业的设计只要在内容上走向生活,在形式上改变传统单一,就能凸显作业本该有的功能。
DOI
7j6oygxqj0/6858842
作者
潘鱼巾
机构地区
佛山市禅城区深村小学
出处
《中国教工》
2022年20期
关键词
作业设计 多元化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年20期
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