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“讲学稿”教学模式中“预习”环节的有效实施

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摘要 "预习"在现代汉语词典中解释为"学生预先自学将要听讲的功课"。预习是一种较好的培养学生学会学习并实践学习能力的途径。然而,预习是需要教师指导与策划的。本文结合本校的实践研究,就初中化学讲学稿教学模式中预习环节的有效实施,谈几点看法。

DOI 7dmo6e3rjn/685954

作者周才萍

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2012年12期

关键词教学模式预习指导讲学培养学生课前预习教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长三角.教育

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