首页 > 《中小学教育》 > 2023年1期 > 小学综合实践中实现创意物化的有效策略分析

小学综合实践中实现创意物化的有效策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：根据新课程改革，要培养小学生的综合素养，因此在小学阶段开设了综合实践课程，可以说，综合实践是小学阶段非常重要的一门学科，而实现创意物化则是实践课程的重要目标。新教学理念下，不仅要培养学生深厚的理论知识，还要培养学生的实践能力，增强创意物化的思维。根据综合实践课程的特殊性质，实现创意物化对学生要求要较强的解决问题的能力和热情。因此，教师在教学过程中要善于引导学生，本文将深入深吸实现创意物化的有效策略，以供参考。

DOI wjvl2z6k47/6872498

作者裴红亚

机构地区常州市武进区东安实验学校江苏常州 213155

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学综合实践创意物化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）