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核心素养理念下小学语文阅读教学的有效开展

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摘要摘要：纵观小学语文教材，在学生年级升高后，教材中的文本种类日渐繁多，而且篇幅偏长，在每篇文本内容中还涉及诸多拓展性问题。如若学生缺乏阅读能力，则难以顺利完成课后文本任务，不利于提高学生语文成绩。好在，结合学生身心特点，发现这一阶段的学生普遍具有强烈的个体意识以及求知欲望，迫切希望能掌握阅读技能，而这项阅读技能恰好可以驱动学生高效阅读，在阅读实践中满足语文学习诉求。所以，在小学语文教学过程中，教师应注重培养学生阅读素养，放手让学生阅读更多语文篇章，逐步积累语文学习经验。

DOI zdlmygoz4l/6873464

作者孟雪

机构地区白城市洮北区到保镇学校

出处《中国教师》 2023年1期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）