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基于脑科学理论指导下的小学数学课堂教学改革实践研究

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摘要摘要：“大脑”是学习的重要器官，而学习心理则是脑的机能。当下一些教学研究是思辨性的，这种思辨性研究容易走向空洞。“脑科学”是建立在生物学、心理学实验基础上的，具有实证、科学的理论支撑。因此，本文从 “基于脑科学理论指导下的小学数学课堂教学改革实践研究”予以分析。

DOI 6jro87vyj5/6875739

作者封毅军

机构地区陕西师范大学附属小学 710061

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词脑科学小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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