摘要
摘要:新课改以来,我国小学数学提出了新的教学目标,提高课堂学习效率是小学数学的主要任务,素质教育下要提高学生的素养能力。不仅要让学生领悟基础的数学知识,更要求学生培养数学思考能力,逻辑思维能力,小学阶段学生的学习能力差,自律性较差,在课堂上需要教师管束才能够提高效率。数学是一种抽象且实用的学科,数学学习本身是一个困难的过程,一些学生受到数学打击,不愿学习数学,目前数学课堂教学中存在的问题有很多,需要从学生的实际情况出发,培养学生的数学兴趣,提高学习积极性,从而提高课堂效率。
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)