首页 > 《同学少年》 > 2022年4期 > 双减背景下小学数学高效课堂的创造策略

双减背景下小学数学高效课堂的创造策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随着新课标不断推进，教育工作者需要进一步思考怎样借助课堂实践，提高课堂效率，使学生能够拥有更强的自主性与学习效果，创建出高效课堂。在小学数学教育的过程中，需要积极落实双减政策，教师要在优化传统教学方式的基础上，为学生打造出更加积极与健康的环境，进而降低学生的学习压力。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析，首先阐述了双减背景下小学数学教学的思路，其次列举了双减背景下小学数学教学的意义，最后提供了双减背景下小学数学教学的创造策略。希望针对相关内容的研究，能够使小学数学课堂在双减的背景下，更好的打造高效课堂。

DOI 0dpg77n0d2/6288921

作者缪琴

机构地区福建省莆田市城厢区第二实验小学 351100 福建省莆田市

出处《同学少年》 2022年4期

关键词双减小学数学高效课堂

分类 [][]

出版日期 2022年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

同学少年

2022年4期

双减背景下小学数学高效课堂的创造策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减背景下小学数学高效课堂的创造策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多