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浅探初中地理自主“套餐式”作业的设计与实施

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摘要【摘要】针对不同学生个性化的思维品质、认知策略和认知水平，在新课标精神的指导下，设计自主“套餐式”作业，因人而异、因材施教，可最大可能地促进学生的个体差异性发展，提升学生的地理素养，为国家培养未来的优质公民，本文阐述在自主“套餐式”作业设计与实施方面做出的尝试。

DOI wjvl2vzq47/6878102

作者叶玲燕

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词自主套餐式作业个性化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）