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初中道德与法治教学中的核心素养培养对策研究

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摘要摘要：初中生处于人生的初级阶段，受荷尔蒙影响，性格容易冲动。在这一时期，教师应该上好道德与法治这门课，为学生树立积极的道德评价体系，防止青少年犯罪的发生。但过去部分教师受应试教育的影响，对道德与法治不够重视，授课肤浅化、表面化，缺乏对核心素养的挖掘。本文将基于此，分析初中道德与法治教学中核心素养的培养对策，希望对各教育界的同仁有一些启示意义。

DOI 6jro809yj5/6882939

作者邹银霞

机构地区内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗大坝沟中学 137713

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词初中教学道德与法治对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）