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让微型日记助力小学高年级学生的写作

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摘要摘要：“微型日记”是一种符合日记体裁特色、以“微型化”形式表现内容的文体，它最直观的作用是记录生活、积累素材。将微型日记置于小学语文情境中，可以转化为作文教学的实践途径之一，对培养小学生良好写作习惯、提高写作综合素养具有积极促进作用。基于此，以下对让微型日记助力小学高年级学生的写作进行了探讨，以供参考。

DOI 6jrokvoxj5/6885415

作者朱晓芳

机构地区福建省尤溪县实验小学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词微型日记小学高年级学生写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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