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初中语文作文序列化教学策略探索

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摘要摘要:信息时代背景下，初中语文课程的教学方式也在发生着显著性的变化，包括作文部分。实践证明，初中作文教学序列化是很有必要的。序列化实质上是将作文规范化，讲求可操作性、程序化与科学性。学生在写作的过程之中，可以尝试从不同的角度对一些大众熟知的事物进行层次性的描述，并在自己的文章之中体现出序列化这一概念，概念的提出标志着语文课程教学迈向崭新的层次，而且对于今后学生作文水平的整体提升有着关键性的作用，因此，笔者认为只有明确初中语文作文序列化教学的思路，才可以提出未来初中语文作文序列化教学策略的改进方向。

DOI pj0mrpe0dy/6892475

作者唐才会

机构地区四川省宜宾市屏山县金江初级中学校

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词初中语文作文序列化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）