新课标视域下初中语文作文序列化教学策略研究

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摘要 摘要:《义务教育语文课程标准》(2022年版)在“课程目标”的“表达与交流”素养目标中强调,“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础”,写作序列化研究就是以学生的写作实际、认知心理以及教材体系为基础,通过对写作训练规律的探索,使作文教学活动遵循由易到难、由浅到深、由简到繁的轨迹,让作文具有可操作性和科学性的特点。
出处 《教学与研究》 2023年14期
出版日期 2023年12月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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