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核心素养下小学数学教学优化策略初探

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摘要摘要：《义务教育数学课程标准（2022版）》确立了以核心素养为导向的课程目标，特别强调了“实施促进学生发展的教学活动”的关键意义，指出小学阶段的数学教学必须在核心素养导向下进行，以促进学生在数学方面更好地发展，让“核心素养导向下的小学数学教学策略”成了全新教研命题。教师应在理论中思考，在实践中探究，挖掘有效策略，强化在学生探索数学知识、发展核心素养中的引领作用，确保学生能在核心素养背景下实现有深度的数学学习。

DOI 6jrokwypj5/6893087

作者黎秋满

机构地区广西贺州市体育运动学校 542899

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词核心素养小学数学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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