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核心素养下小学数学教学优化研究

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摘要　　摘要：近年来，对学生核心素养的培养已经成为教育教学的重点，而学生核心素养的提升也对学生的多面发展有着重要意义，因此，对于小学数学教学，教师需要不断追求教学优化，并从多个方面进行教学优化，致力于让数学课堂既能满足学生的需求，又能促进学生的高效学习。

DOI 54y10z0940/5507476

作者杨兰

机构地区陕西省汉中市略阳县嘉陵小学

出处《中国教师》 2021年16期

关键词　　小学数学教学优化核心素养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）