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《中国教师》
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2021年16期
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核心素养下小学数学教学优化研究
核心素养下小学数学教学优化研究
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摘要
摘 要:近年来,对学生核心素养的培养已经成为教育教学的重点,而学生核心素养的提升也对学生的多面发展有着重要意义,因此,对于小学数学教学,教师需要不断追求教学优化,并从多个方面进行教学优化,致力于让数学课堂既能满足学生的需求,又能促进学生的高效学习。
DOI
54y10z0940/5507476
作者
杨兰
机构地区
陕西省汉中市略阳县嘉陵小学
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
小学数学
教学优化
核心素养
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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