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“双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策略

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摘要摘要：作业是初中数学教学中的重要组成部分，同时也是检验教学效果、学习效果的一个重要依据，还是师生沟通的有效工具。对此，如何提升初中数学作业设计的质量，并使学生认真完成数学作业，让学生做好数学知识的巩固及复习，成为当前初中数学作业设计必须探讨的一个重要议题。在设计初中数学个性化作业时，教师要联系实际学情，依据学生的个性特点，有针对性地设计数学作业，使数学作业更加科学、合理，以满足学生的学习需求。基于此，对“双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策略进行研究，以供参考。

DOI rj8278rpj0/6893534

作者马丽琼

机构地区漯河市第五初级中学 462000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词 “双减”政策初中数学个性化作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）