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浅谈小学数学在“双减”背景下的有效教学策略

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摘要摘要：我国的教育近些年来陆陆续续经历了多次改革，但是都或多或少地存在问题，因此教育部发布了“双减政策”，以求从根本上改变我国的教育现状。基于此，以下对浅谈小学数学在“双减”背景下的有效教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI lj1glrprjv/6893920

作者郭世飞

机构地区陕西省神木市第四小学719399

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学数学 “双减” 有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1梅东新. 浅谈双减背景下小学数学有效教学策略.教育学,2022-09.
2任珍珍. 浅谈小学数学在“双减”背景下的有效教学策略.教育学,2023-03.
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10林彬群. 探讨“双减”背景下小学数学有效教学策略.教育学,2022-11.

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