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例论初中代数“最值问题”的策略和技巧

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摘要摘要：最值问题是一类综合性较强的数学问题，包含代数计算、方程（含参数的方程组）、不等式（组）、函数的单调性、几何计算与证明、对称等数学知识。其往往以难题形式出现，学生感到解题十分困难。而教材对这一知识没有专门章节进行系统阐述，更加大了学生学习的难度。这一部分知识可以极大的锻炼学生的逻辑思维和抽象思维能力，培养学生的数学核心素养。所以，本论文将选取此话题作为研究的核心，归纳总结出解决此类问题一般的思想和方法。从而给一线教师的教学和学生的学习提供一些切实可行的指导。

DOI pj0m8kwxdy/6901227

作者冉卫国

机构地区重庆市华蓥中学校 401132

出处《中国教工》 2023年1期

关键词最值数值分析大小关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）