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主题式的教学设计让道德与法治核心素养落地——以《守望精神家园》为例

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摘要摘要：在新课标教育改革不断深入初中道德与法治相关教学活动过程中，传统道德与法制教育内容以及思想，已经无法充分满足现阶段初中生对于相关知识的需要，因此，教师应在此基础上针对目前初中生个人的个性化特征，展开道德与法治教学创新研究，运用更加精准化、科学化的标准，加强学生关于道德与法治相关教学培训工作。基于此，本文以《守望精神家园》一课为例，针对道德与法治主题式教学教育概述以及途径展开相关研究。

DOI ojzqw89nj5/6901570

作者姓名：余世潮

机构地区单位：东莞市黄江中学邮编：523750

出处《中国教工》 2023年1期

关键词主题式教学道德与法治核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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主题式教学道德与法治核心素养

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