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“双减”背景下小学作业设计实践研究

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摘要摘要：双减教学理念下的小学语文教师应深入探索教材与生活中切实可行的资源来展开语文作业学习，开展开放性的合作学习、主动探究与评价作业等活动，文章主要分析开放性教学的含义，并提出在小学课堂中落实作业教学的有效策略，从而提高小学生的综合素养与个人能力，提高小学生的语文课堂综合成效。

DOI g4q961m7j8/6901596

作者蒋佩华

机构地区广西防城港市上思县第二小学广西防城港市 535500

出处《中国教工》 2023年1期

关键词减负增效作业小学语文实际措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1周,芸. “双减”背景下小学数学作业设计实践研究.教育学,2023-10.
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来源期刊

中国教工

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