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“双减”下小学数学作业设计的策略
“双减”下小学数学作业设计的策略
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摘要
摘要：作业是重要的教育活动，是教学过程重要的一个环节，它有助于学生知识的内化和教师对教学进行评价。在布置作业的过程中，存在不少问题，如：作业布置的比较随意，形式比较单一，缺乏个性化，实行“一刀切”…….这极大增加了学生的负担，严重影响了学习的学习兴趣和效果。因此要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，即：加强作业统筹、控制作业总量、提高作业设计质量。
DOI
3j7ne95qd1/6901953
作者
刘玲玲
付嗣维
林忠英
机构地区
舞钢市第一小学（河南 舞钢） 462500
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
“双减”政策
小学数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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