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“双减”背景下的小学语文大单元作业设计分析
“双减”背景下的小学语文大单元作业设计分析
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摘要
摘要:在传统的小学语文作业布置过程中,作业量较大、机械性较强、布置内容较为单一,无法帮助小学生实现身心的健康发展。基于“双减”这一背景,应该寻求更为高效率、高质量的作业布置模式,通过合理的作业布置,以激发小学生主动参与的积极性,保障作业的完成效率,兼顾完成质量,因此,强化小学语文大单元作业设计的研究,具有重要的现实意义。
DOI
odwe7ymvdk/6902956
作者
周艳茹
机构地区
泰安市岱岳区北集坡街道办事处西旺小学 山东泰安271000
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
“双减”背景
小学语文
大单元
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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