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初中数学课堂“分层递进”教学法的尝试
初中数学课堂“分层递进”教学法的尝试
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摘要
【摘要】运用文献资料、实验对照等方法,在初中数学课堂教学中实施“分层递进”教学法。结果表明:“分层递进”教学法有效地克服了班级授课制的弊端,使学生从被动强迫性学习走向了自主创造性学习。
DOI
n49rqxrq4y/6905011
作者
周芬
机构地区
福建省莆田文献中学
出处
《时代教育》
2023年1期
关键词
分层递进 数学课堂教学 尝试
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1
◆刘志君.
“分层递进”教学法在初中数学课堂教学中的尝试
.教育学,2013-10.
2
官晓玲.
“分层递进”教学法在初中数学课堂教学中的尝试官晓玲
.教育学,2016-10.
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初中数学“分层递进”教学法刍议
.教育学,2014-07.
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小学数学课堂“递进式”教学法
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“分层递进”教学法在初中数学教学中的应用
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浅谈初中数学课堂教学的“分层教学法”
.教育学,2016-05.
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陈莉莉.
浅探初中数学课堂中的分层教学法
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初中数学课堂中分层教学法的运用探究
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10
张静丽.
初中数学课堂中分层教学法的运用探究
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来源期刊
时代教育
2023年1期
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