摘要
摘要：随着新课改政策的要求越来越深入，中小学生的教育也从唯分数论转为综合素质的教育，而针对初中生展开道德与法治学科的教学，也是为了让学生在未来进入社会之后成为有责任心和有爱心的合格公民。因此，基于当前的教育背景在大幅度的变化，让初中生具有法治意识也变得至关重要，但当前道德与法治学科的课堂教学效果不佳，一方面，与课本教材的内容比较分散有关系，同时，也与教师的课堂教学方法有着紧密相连。因此，教师必须更加专注于课堂教学方法和策略的调整，以初中生更能接受的方式展开科学的教学，并在学生掌握相应理论基础知识的同时，发挥自身的探索精神，由此，让学生在持续的课堂学习中拥有更加全面、严谨的法治意识。
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
