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基于核心素养探讨小学音乐生本课堂的构建路径

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摘要摘要:本文旨在探讨基于核心素养的教学模式在小学音乐教育中的应用，及如何构建适合小学音乐生本课堂的教学路径。本文首先分析了小学音乐教育的现状和问题，随后阐述了核心素养教育的理论基础和内涵，在此基础上，对小学音乐生的核心素养需求进行了分析，并提出了基于核心素养的小学音乐教学模式，包含学科核心素养、认知核心素养、情感核心素养和社会责任核心素养四个方面。最后，本文总结了基于核心素养的小学音乐教学模式的优势和不足，并对未来的研究方向进行了展望。

DOI ojnwwk8mjr/6915737

作者沈思

机构地区河北保定师范附属学校，071000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学音乐教育核心素养教学模式教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）