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浅谈初中道德与法治课中的情感教学

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摘要摘要：随着素质教育的不断发展，现阶段初中道德与法治课堂不仅需要注重对学生道德与法治知识的讲解与传授，而且还需要注意在教学中渗透情感教学。顾名思义，情感教学是指教师在教学过程中利用一些情感因素、情感手段激发学生的情感意识，让学生的内心情感大大得到提升的过程。当学生内心情感得到大大提升之后，其就可以更好的掌握、获取道德与法治知识。毕竟情感作为人类生存、生活、学习的必要条件，对塑造学生道德品质、三观意识都具有一定的促进作用，并在此基础上可以更好的推动道德与法治教育事业的发展。

DOI 6jroor1yj5/6917763

作者刘洋

机构地区浙江省义乌市大陈镇初级中学 322000

出处《中国教工》 2022年23期

关键词情感教学道德与法治初中课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）