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习作教学的现状与思考

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摘要在习作教学中,学生闭门造车的现象屡见不鲜,封闭式的习作训练导致学生无话可说。习作是运用语言文字表达和与人沟通交流的重要方式,是学生语文综合素养的体现。在教学实际中,我们不难发现有相当一部分学生不喜欢作文,作文无从下笔。这不能不令人担忧。

DOI wjvkk519d7/691798

作者李维高

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2007年9期

关键词习作教学学生习作沟通交流语言文字表达现状与思考习作训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）