首页 > 《教育科研论坛》 > 2007年9期 > 小学数学创新教学实践探索

小学数学创新教学实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前,在新课标的指导下,在创新型课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看做发展中的人、可发展的

DOI g4qxx00oj8/691800

作者韩东

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2007年9期

关键词学生人格尊重学生个体差异创新思维能力教育质量观新课标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1屈瑶琴. 小学数学创新教学模式探索.教育学,2023-12.
2孙飞英. 新课改下小学数学创新教学的探索与实践.教育学,2020-12.
3刘天天. 浅析新课改下小学数学创新教学的实践探索.教育学,2023-06.
4奉飞胜. 浅析小学数学课堂创新教学的实践探索.教育学,2023-12.
5赵磊,. 小学数学创新教学方法的实践与探索.教育学,2024-06.
6张传凤. 小学数学课堂创新教育实践探索.教育学,2021-11.
7李玉琼. 小学数学创新教学的实践.教育学,2016-01.
8黄新连. 基于项目式学习的小学数学创新教学实践探索.教育学,2024-05.
9何晓霞. 小学数学教学中创新教学方法的探索与实践.教育学,2024-05.
10刘重庆. 小学数学创新教育探索.教育学,2020-07.

来源期刊

教育科研论坛

教育科研论坛

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生人格尊重学生个体差异创新思维能力教育质量观新课标

返回顶部