浅谈基于美育理念的高中古诗文审美阅读

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摘要【摘要】：随着教学的外部环境的逐渐变化，教育理念的更新，学生综合素养的提升，在高中阶段开展群文阅读对当代学生美育理念的夯实极为重要，在几篇古诗文共读的基础上，寻找美学品读的策略，可以，丰富学生的情感，提升文化对话，内化审美教育。从品读“壮美”、建立“差异性”美感品读，让学生从审美认识走入历史时空，用现代人的思维与文本对话。在群文阅读的过程中，又伴随着小组成员之间的配合，进一步加深了同学们平行时空的交流，可以在同一审美问题上，进行更为广阔的视角交融，更有利于发挥学生的主体地位，提升他们的思维能力。

DOI ojzqqel0j5/6922394

作者孟辉

机构地区广州大学附属中学南沙实验学校河北省沧州市 511453

出处《中国教师》2023年4期

关键词美育理念古诗文审美阅读

分类 [][]

出版日期 2023年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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