首页 > 《教学与研究》 > 2023年2期 > 核心素养下高中地理情境教学的有效实施探究

核心素养下高中地理情境教学的有效实施探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：地理是一门综合性的基础学科，高中地理是一个系统化且繁复的学科，以往的教学方式是教师只会用死记硬背的方式教授高中的地理知识，使学生对高中地理的学习失去了兴趣，记忆也不牢固。核心素养的本质是解决问题的能力，其核心是教育的真实性，因此，指向核心素养的教学应是基于真实情境的教学。文章通过多个角度说明高中地理主题式情境教学策略，为一线教师的教学提供一些启发。

DOI 54k77q1ydk/6924733

作者杨娜高元君

机构地区焦作市第十二中学河南焦作 454002

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词核心素养高中地理情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）