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农村初级中学规则意识养成对策

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摘要摘要：规则意识是发自内心的，以规则来约束自己行为的准则意识。部分农村初级中学的学生规则意识十分薄弱，并且这一阶段正是学生的人格特点的养成阶段，如果不加以引导，容易对学生产生不利影响。初中阶段的学生心理特点都在逐步走向成熟，他们的行为也十分复杂且多样化，在这一阶段，培养学生的规则意识就显得十分重要，那么对学生规则意识的培养就需要农村初中教师了解学校在规则意识培养方面所存在的漏洞，根据学生的情况来制定具体的规划，做到因材施教。

DOI 7dmgg9nrdn/6925354

作者王平

机构地区甘孜藏族自治州海螺沟景区磨西镇中学校

出处《中国教师》 2022年21期

关键词农村初级中学规则意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）