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小学语文如何开展差异化教学，以满足不同学生学习需求

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摘要摘要：差异化教学主要指的是遵循学生个体差异情况，在尊重学生个体行为、思想观念以及主体地位的基础上，调动学生的兴趣，让学生以主动的态度参与课堂学习，从而立足这一基础提高授课质量，针对学生不同的知识与技能基础情况展开层次化教学。经过多次实践证明，差异化教学的有效开展能明显提高教学质量，对于推动小学语文教学改革来讲具有关键作用，而且还能满足不同学生的学习需求。

DOI 2d3k0z78j9/6931391

作者张笑笑

机构地区浙江省温州市苍南县江滨实验小学

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学语文差异化教学需求满足有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）