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积极倡导合作学习——谈小学语文教学中小组合作学习的有效开展

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摘要摘要：语文是小学阶段课程体系中的基本部分,对于培育中小学生的文化素质有着十分关键的意义。小学语文课堂的有效性能,直接影响学生对语文知识点的了解与掌握程度。而小组合作学习方式不仅表现在教师课堂层面,而且还表现在学生的思想层面。小组合作学习方式的意义和新课改中所主张的学生主体意识之间十分符合,学生在小组合作学习中不但使学生主体意识得到了表达,而且还可以让他们对相互之间的思想进行了交流,进而得到更为丰富的知识经验。所以,学校语文老师们必须充分考虑到小组合作学习方法的实践价值与使用意义,并根据结合的实际教学情况为学校进行语文教学。

DOI 5jokyzoz4v/6944312

作者刘伟金

机构地区广东省梅州市梅县区梅西中学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学语文教学小组合作学习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）