基于先行组织者的初中数学概念课教学实践研究

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摘要 摘要:初中数学概念课学案编纂时采用先行组织者策略,可以将新旧知识点之间建立关系,深化学生对新知识的理解程度,提升学习自信心。有效应用先行组织者策略,能够根据学生学习规律高效率为学生传递新知识,帮助学生构建系统的知识体系,为全体学生新知识学习效果提升提供可能,降低学生之间的知识获取差异。因此,本文主要明确了先行组织者教学方法内涵以及具体成效,综合初中数学概念课教学设计方向,提出了基于先行组织者的初中数学概念课教学实践策略。
机构地区 常州市邹区中学
出处 《教育学文摘》 2023年2期
出版日期 2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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