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初中数学分层教学策略

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摘要摘要：分层教学则是通过实现以学习者为核心的教育思想、重视学习者个人特点的教学模式,使学习者在课程中发挥主体作用,培养学生的学习积极性,并充分发挥自身的专业知识与技能,以此实现提升学校效能的目的。新课程改革体系中明确表示数学学科的课程要面向全部学员，并且在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革，也就是通过发挥课程优点,训练学生综合应用所学理论知识与处理现实问题的技能,从而培养学生的创造性。因此本文将着重研究初中数学分层教学的存在问题，并针对性提出有效的教学策略,以提升课堂教学质量。

DOI 7j6onk80j0/6946218

作者杨力立

机构地区四川省绵阳市安州区第一初级中学 622650

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词分层教学初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）